ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ С СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИЕЙ ПОДРОСТКОВ
Устюжанинова Елена Николаевна
кандидат психологических наук, доцент
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Самара, Россия
psylu@mail.ru
Кметь Полина Валентиновна
магистрант 3-го курса
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Самара, Россия
beautiful.lady97@list.ru
Статья посвящена выявлению взаимосвязи уровня субъективного контроля с уровнями сформированности социально-психологической адаптации у подростков. Авторы представили небольшой теоретический обзор психологических особенностей пубертатного периода, анализ понятий «социально-психологическая адаптация», «уровень субъективного контроля». Авторами была обоснована актуальность обращения к теме данного исследования, сформулирована цель, дана характеристика методов исследования и выборки, проведено исследование на выявление интернального и экстернального общего уровня субъективного контроля, а также в области достижений и неудач, семейных, деловых и межличностных отношений и в отношении к своему здоровью. Исследованы критерии адаптированности, которые отчасти совпадают с критериями личностной зрелости, в их числе: чувство собственного достоинства и умение уважать других, открытость реальной практике деятельности и отношений, понимание своих проблем и стремление овладеть, справиться с ними. Напротив, критерии дезадаптации предполагают: неприятие себя и других, наличие защитных барьеров в осмыслении своего актуального опыта, кажущееся решение проблем, негибкость. Проведен статистический анализ полученных данных и сформулированы выводы. Полученные результаты будут полезны педагогам и психологам, которые в ходе своей профессиональной деятельности взаимодействуют с подростками.
Ключевые слова: уровень субъективного контроля, социально-психологическая адаптация, подростковый возраст.
ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
THE RELATIONSHIP OF THE LEVEL OF SUBJECTIVE CONTROL
WITH THE SOCIO-PSYCHOLOGICAL ADAPTATION OF ADOLESCENTS
Ustyuzhaninova Elena Nikolaevna
PhD in Psychology, Associate Professor
Samara Branch of Moscow City University
Samara, Russian Federation
psylu@mail.ru
Kmet Polina Valentinovna
3rd year undergraduate student
Samara Branch of Moscow City University
Samara, Russian Federation
beautiful.lady97@list.ru
The article is devoted to the identification of the relationship between the level of subjective control and the levels of formation of socio-psychological adaptation in adolescents. The authors presented a small theoretical overview of the psychological features of the puberty period, an analysis of the concepts of «socio-psychological adaptation», «level of subjective control». The authors justified the relevance of addressing the topic of this study, formulated the goal, characterized the methods of research and sampling, conducted a study to identify the internal and external general level of subjective control, as well as in the field of achievements and failures, family, business and interpersonal relationships, and in relation to their health. The criteria of adaptability, which partly coincide with the criteria of personal maturity, including: self-esteem and the ability to respect others, openness to the real practice of activities and relationships, understanding of their problems and the desire to master, cope with them. On the contrary, the criteria of maladjustment presuppose: rejection of oneself and others, the presence of protective barriers in understanding one’s actual experience, apparent problem solving, inflexibility. A statistical analysis of the data obtained was carried out and conclusions were formulated. The results obtained will be useful to teachers and psychologists who interact with teenagers in the course of their professional activities.
Keywords: the level of subjective control, socio-psychological adaptation, adolescence.
READ ARTICLE