СИСТЕМА «АРИСТЕЙ» – НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
Семен Авраамович Пиявский
доктор технических наук, профессор,
главный научный сотрудник
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Самара
spiyav@mail.ru
Станислав Рэмович Кирюков
кандидат технических наук, доцент,
заместитель директора по учебной работе и качеству образования
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Самара
kirukov@mgpu.ru
Описывается система «АРИСТЕЙ», направленная на выявление, развитие и вовлечение в производительную деятельность творчески одаренной в сфере науки и техники молодежи. Характеризуются цели, этапы функционирования и основные функциональные модули интеллектуального программного обеспечения этой научно-образовательной развивающей среды научно-мотивированных молодых исследователей.
Рассматриваются этапы годичного цикла функционирования системы «АРИСТЕЙ»: регистрация/ежегодная перерегистрация; выбор заинтересовавших тем НИР из зоны ближайшего развития; установление контакта с научным руководителем и/или консультантом по рекомендованной теме НИР; наукометрическое планирование развивающей структуры предстоящей НИР; научно модерируемое выполнение НИР; оценка текущего уровня сформированности исследовательских компетенций и значимых психологических характеристик; оптимальное планирование своей развивающей деятельности; участие в индивидуально значимых развивающих мероприятиях; полноценная объективная оценка творческой и развивающей ценности выполненной НИР; реализация возможностей, связанных с выполненной НИР; формирование оптимального плана творческого развития на ближайшие годы; переход к стартовому этапу следующего года.
Ключевые слова: интеллектуальная информационная система, исследовательские компетенции, молодые исследователи, психологические характеристики, системный подход, развивающая среда.
“ARISTEUS” SYSTEM – SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL DEVELOPING ENVIRONMENT FOR YOUNG RESEARCHERS
Semyon A. Piyavsky
Scientific Director of Laboratory of Digital Educational Technologies,
Doctor of Technical Sciences, Professor
Samara Branch of Moscow City University
spiyav@mail.ru
Stanislav R. Kiryukov
Deputy Director for Training and Quality
PhD in Technical Sciences, Associate Professor
Samara Branch of Moscow City University
kirukov@mgpu.ru
The article describes the “ARISTEUS” system aimed at identifying, developing and involving creatively gifted youth in the field of science and technology in productive activities. The goals, stages of functioning and the main functional modules of the intelligent software of this scientific and educational development environment of scientifically motivated young researchers are characterized.
The stages of the annual cycle of the “ARISTEUS” system functioning are considered: registration/annual re-registration; selection of research topics of interest from the zone of immediate development; establishing contact with the supervisor and/or consultant of the recommended research topic; scientometric planning of the development structure of the upcoming research; scientifically moderated research implementation; assessment of the current level of formation of research competencies and significant psychological characteristics; optimal planning of their developmental activities; participation in individually significant developmental activities; a full-fledged objective assessment of the creative and developmental value of the completed research; realization of opportunities associated with the completed research; formation of an optimal creative development plan for the coming years; transition to the starting stage of the next year.
Keywords: intelligent information system, research competencies, young researchers, psychological characteristics, systems approach, developmental environment.
ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
Литература / References
Богоявленская Д. Б. 2009: Психология творческих способностей: монография. Самара. 416 с.
Bogoyavlenskaya D. B. 2009: Psihologiya tvorcheskih sposobnostey [Psychology of Creative Abilities]. Samara. 416 p. (in Russian)
Богоявленская Д. Б. (ред.) 2003: Рабочая концепция одаренности. 2-е изд. М. 95 с.
Bogoyavlenskaya D. B. (ed.) 2003: Rabochaya contseptsiya odarennosti [Working Concept of Giftedness]. Moscow. 95 p. (in Russian)
Зимняя И. А., Шашенкова Е. А. 2001: Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности. Ижевск – Москва. 103 с
Zimnyaya I. A., Shashenkova E. A. 2001: Issledovatelskaya rabota kak spetsifitsheskij vid tshelovetseskoj dejatelnosti [Research Work as a Specific Type of Human Activity]. Izshevsk – Moscow. 103 p.
Исследовательская деятельность 2010: Словарь. М.. (in Russian)
Issledovatelskaya deyatelnoct 2010: Slovar [Research activity. Dictionary]. Moscow.
Кекух О. Л. Организация творческой исследовательской деятельности учащихся как средство повышения качества образования. URL: https://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2012/10/31/organizatsiya-tvorcheskoy-issledovatelskoy (дата обращения: 13.11.2021).
Kekuh O. L. Organizatsiya tvorcheskoy issledovatel’skoy deyatel’nosti uchashchihsya kak sredstvo povysheniya kachestva obrazovaniya [Organization of Creative Research Activities of Students as a Means of Improving the Quality of Education]. URL: https://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2012/10/31/organizatsiya-tvorcheskoy-issledovatelskoy (accessed: 13.11.2021). (in Russian)
Пиявский С. А. 2011: Исследовательская деятельность студентов в инновационном вузе: учебник. Самара. 198 с.
Piyavsky S. A. 2011: Issledovatelskaya deyatelnost studentov v innovatsionnom vuze: uchebnik [Research Activities of Students in an Innovative University: A Textbook]. Samara. 198 p. (in Russian)
Пиявский С. А. 2001: Управляемое развитие научных способностей молодежи. М. 109 с.
Piyavsky S. А. 2001: Controlled Development of Scientific Abilities in Youth. Moscow. 109 p. (in Russian)
Пиявский С. А., Кирюков С. Р., Кузнецов А. С., Кулаков Г. А. 2020: Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов // Информатика и образование 8, 6–15.
Piyavsky S. A., Kiryukov S. R., Kuznetsov A. S., Kulakov G. A. 2020: Information Technology for Career Guidance of Creatively Gifted University Students [Informatsionnaya tehnologiya profjrientatsii tvorcheski odarenyh studentov vuzov] // Informatics and Education 8, 6–15. (in Russian)
Пиявский С. А., Кирюков С. Р., Кузнецов А. С., Кулаков Г. А. 2021: Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов. Региональный аспект // Информатика и образование 4, 12–25.
Piyavsky S. A., Kiryukov S. R., Kuznetsov A. S., Kulakov G. A. 2021: Informatsionnaya tehnologiya profjrientatsii tvorchesky odarenyh studentov vuzov. Regionalniy Aspect [Information Technology for Career Guidance of Creatively Gifted University Students. Region Aspect]// Informatics and Education 4, 12–25. (in Russian)
Пиявский С. А., Кирюков С. Р., Кузнецов А. С., Кулаков Г. А. 2021: Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов. Развивающая деятельность // Информатика и образование 7, 54–68.
Piyavsky S. А., Kiryukov S. R., Kuznetsov А. S., Kulakov G. А. 2021: Informatsionnaya tehnologiya profjrientatsii tvorchesky odarenyh studentov vuzov. Razvivayushchaya deyatel’nost’ [Information technology for career guidance of creatively gifted university students. Developmental Activities] //
Informatics and Education 7, 54–68. (in Russian)